2024-10-09 00:28:34
孩子到底要不要學(xué),還是要看目的性。我兒子當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候,全靠興趣,只是因?yàn)橄矚g才學(xué),雖然沒有參加信息學(xué)奧賽,至少信息學(xué)成績(jī)很不錯(cuò),還對(duì)升高中有一定幫助。如果孩子真有興趣,不妨讓孩子去試一下。就像有些孩子文化課成績(jī)不好,但是學(xué)體育、美術(shù)、音樂很好,自己學(xué)得開心,未來(lái)的出路也很不錯(cuò)。這里需要指出的是數(shù)學(xué)好是加分項(xiàng),數(shù)學(xué)不好也一樣可以學(xué)好,不必著急否定孩子。孩子的理解能力、心智都比較好,愿意思考、愿意接受挑戰(zhàn),再加上強(qiáng)烈的興趣就能聽懂老師的授課內(nèi)容。少兒編程課程通常以趣味性和互動(dòng)性為特點(diǎn),吸引孩子們的興趣。杜橋3-16歲少兒編程競(jìng)賽
培養(yǎng)孩子哪些能力?不管學(xué)習(xí)什么,主要都是能力,當(dāng)然技術(shù)是不可少的,但是如果以培養(yǎng)技術(shù)為主要肯定是錯(cuò)的。比如:鋼琴的學(xué)習(xí),老師的教法是想象手中握著一個(gè)雞蛋,反復(fù)練習(xí)12341234,音樂的興趣就這樣被磨滅掉了,前面3個(gè)月孩子可能不知道自己在做什么?那么編程中有這樣的技術(shù)么?當(dāng)然有。比如:具體的語(yǔ)法該怎么寫,不同的數(shù)據(jù)類型該怎么去操作,這些都是技術(shù),和音樂是類似的,例如說鋼琴鍵盤有88個(gè)鍵,半音音階、全音音階是什么樣的,這些都叫做技術(shù),但是如果只學(xué)習(xí)技術(shù),慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有意義,比如教會(huì)大家鍵盤有88個(gè)鍵,不表示孩子可以彈奏音樂,鋼琴有88個(gè)鍵是有限的,而可以創(chuàng)造出來(lái)的音樂是無(wú)限的。臨海線下少兒編程比賽學(xué)習(xí)少兒編程可以為孩子們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
少兒編程究竟怎么選?我來(lái)告訴你。誤區(qū):圖形化編程PythonC++是進(jìn)階關(guān)系?三者屬于不同的領(lǐng)域,是彼此單獨(dú)的存在,沒有所謂的進(jìn)階關(guān)系。圖形化編程:只是對(duì)孩子進(jìn)行編程啟蒙的軟件,并不是專業(yè)的編程語(yǔ)言,主要通過積木塊拖拽的方式進(jìn)行編程啟蒙,適合學(xué)齡前的孩子。Python&C++:同樣都是代碼編程語(yǔ)言,二者本身沒有高低難度區(qū)分,只不過是出現(xiàn)的時(shí)代不同。Python語(yǔ)法簡(jiǎn)潔清晰,入門門檻低且應(yīng)用普遍,雖然出現(xiàn)得比C++晚,但使用起來(lái)更靈活。
“一年級(jí)的暑假是較可怕的,很多二年級(jí)開學(xué)前成績(jī)差距不大的學(xué)生開學(xué)后是一個(gè)天上一個(gè)地下……一升二是一個(gè)分水嶺……利用這個(gè)暑假?gòu)澋莱嚒比绻鳛榧议L(zhǎng)的你真的信了短視頻里的這些話,只能說明你抖音刷的還不夠多。因?yàn)椤癤年級(jí)的暑假是較可怕的”“X升X是一個(gè)分水嶺”這種話,已經(jīng)被賣課賣書的“老師”們靈活套用在各個(gè)年級(jí)的暑假。從一年級(jí)到高中,一個(gè)假期都別想逃。雙減令下達(dá)幾年了,家長(zhǎng)們的精神內(nèi)耗還是沒有被治yu,好好地假期,閑著是不會(huì)讓學(xué)生閑著的。少兒編程教育讓孩子們?cè)谔剿髦谐砷L(zhǎng),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),九歲至十二歲的孩子已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ),此時(shí)可以開始學(xué)習(xí)一些更為深入的編程語(yǔ)言,如Python等。在這個(gè)階段,孩子可以通過編程實(shí)踐,掌握變量、循環(huán)、條件語(yǔ)句等基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步提升他們的編程能力和創(chuàng)新能力。而對(duì)于十三歲以上的孩子和成人來(lái)說,學(xué)習(xí)編程可以更加注重實(shí)際應(yīng)用和職業(yè)發(fā)展。他們可以選擇學(xué)習(xí)更為專業(yè)的編程語(yǔ)言,如Java、C++等,以應(yīng)對(duì)更為復(fù)雜的編程任務(wù)。此外,他們還可以結(jié)合自身的興趣和職業(yè)需求,選擇學(xué)習(xí)與之相關(guān)的編程領(lǐng)域,如數(shù)據(jù)分析、人工智能等。少兒編程可以幫助孩子們發(fā)展自信和自主學(xué)習(xí)的能力。機(jī)器人少兒編程學(xué)多久
孩子們通過少兒編程的學(xué)習(xí),可以逐漸提高自己的科技素養(yǎng)和綜合能力。杜橋3-16歲少兒編程競(jìng)賽
左側(cè)我們教學(xué),右側(cè)新課標(biāo)課程目標(biāo),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程時(shí)候需要經(jīng)過提出問題—制定方案—編程實(shí)現(xiàn)—優(yōu)化迭代的過程。在這個(gè)過程中,需要不斷運(yùn)用綜合只是和思維技巧,較終以編程手段完成項(xiàng)目,編程能力、計(jì)算思維、知識(shí)遷移等綜合能力都得到了充分鍛煉。同時(shí)也會(huì)定期開展“編程+”的雙主題創(chuàng)意活動(dòng),過去已經(jīng)成功舉辦了“編程+航天”、“編程+節(jié)日”等系列活動(dòng),讓孩子切實(shí)感受到知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,打開孩子的科技視野、建立科學(xué)思維方式,助力孩子信息科技素養(yǎng)提升。杜橋3-16歲少兒編程競(jìng)賽